รวมหลักฐานด้านลบเกี่ยวกับ ล็อกดาวน์

0
412
  • งานวิจัยของ National Foundation for Educational Research (NFER) ที่ตีพิมพ์ในเดือนมีนาคม ในประเทศอังกฤษ รายงานผลกระทบด้านลบของการศึกษาในเด็กจากการล็อกดาวน์จากโควิด – https://www.nfer.ac.uk/news-events/nfer-blogs/reading-is-key/

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here